Pse studimet e rasteve nuk janë të përgjithësueshme?

Përmbajtje:

Pse studimet e rasteve nuk janë të përgjithësueshme?
Pse studimet e rasteve nuk janë të përgjithësueshme?

Video: Pse studimet e rasteve nuk janë të përgjithësueshme?

Video: Pse studimet e rasteve nuk janë të përgjithësueshme?
Video: 1/3 e epilepsive nuk kontrollohen nga ilaceti: Kirurgjia epileptike efektive ne 80-90% te rasteve 2024, Nëntor
Anonim

Në kërkimin që përfshin studime rasti, një studiues zakonisht supozon se rezultatet do të jenë të transferueshme. Përgjithësimi i është i vështirë ose i pamundur sepse një person ose grup i vogël nuk mund të përfaqësojë të gjitha grupet ose situatat e ngjashme.

Pse nuk mund të përgjithësohen studimet e rasteve?

Njohuritë e përgjithshme, teorike (të pavarura nga konteksti) janë më të vlefshme se njohuritë konkrete, praktike (të varura nga konteksti). Keqkuptimi nr. 2. Nuk mund të përgjithësohet në bazë të një rasti individual; prandaj, rasti studimor nuk mund të kontribuojë në zhvillimin shkencor

Cili është problemi kryesor me studimet e rasteve?

Kufizimet e rasteve studimore

Mungon rigoroziteti shkencor dhe ofron pak bazë për përgjithësimin e rezultateve për popullatën e gjerë. Ndjenja subjektive e vetë studiuesve mund të ndikojë në studimin e rastit (paragjykimi i studiuesit). Vështirë për t'u përsëritur. Konsumon kohë dhe e shtrenjtë.

Cilat janë tre disavantazhet e studimit të rastit?

Disavantazhi i metodës së studimit të rastit të mbledhjes së të dhënave

  • Përfaqësues të kufizuar. Për shkak të fokuseve të ngushta, një rast studimor ka përfaqësues të kufizuar dhe përgjithësimi është i pamundur.
  • Pa klasifikim. …
  • Mundësia e gabimeve. …
  • Metodë subjektive. …
  • Jo e lehtë dhe e thjeshtë. …
  • Mund të ndodhë paragjykim. …
  • Pa kufij fiks. …
  • I kushtueshëm dhe kërkon kohë.

Pse studimet e rasteve janë të ulëta në besueshmëri?

Abstrakt. Studimi i rastit është një metodë e përdorur gjerësisht në kërkimin cilësor. … Për më tepër, ajo ende shpesh nuk konsiderohet të jetë një strategji mjaftueshëm e fuqishme kërkimore në fushën e arsimit sepse nuk ofron protokolle të mirëpërcaktuara dhe të strukturuara.

Recommended: