Logo sq.boatexistence.com

A janë dimensionet e procesit njohës të Anderson-it dhe Krathwohl-it?

Përmbajtje:

A janë dimensionet e procesit njohës të Anderson-it dhe Krathwohl-it?
A janë dimensionet e procesit njohës të Anderson-it dhe Krathwohl-it?
Anonim

Kështu, taksonomia e rishikuar e Anderson dhe Krathwohl (2001) e Bloom-it u bë: Mbani mend, Kuptoni, Zbatoni, Analizo, Vlerëso dhe Krijo (Figura 1). … Dimensioni i procesit njohës në pjesën e sipërme të rrjetit përbëhet nga gjashtë nivele: Mbani mend, Kuptoni, Aplikoni, Analizoni, Vlerësoni dhe Krijoni.

Cili është krahasimi i Bloom dhe Anderson krathwohl për fushat njohëse?

Taksonomia e Anderson u zhvillua drejtpërdrejt nga taksonomia njohëse e Bloom-it, me tre dallime të rëndësishme: Bloom përdor emrat dhe Anderson përdor foljet Taksonomia e Anderson prezanton idenë e krijimtarisë dhe e vendos atë në krye, forma më e lartë e të mësuarit.…

Cilat janë dimensioni i procesit njohës?

Dimensioni i procesit njohës i Taksonomisë së rishikuar të Bloom-it si versioni origjinal ka gjashtë aftësi. Ato janë, nga më të thjeshtat tek më komplekset: mbani mend, kuptoni, zbatoni, analizoni, vlerësoni dhe krijoni Të kujtuarit konsiston në njohjen dhe rikujtimin e informacionit përkatës nga kujtesa afatgjatë.

Çfarë është taksonomia e Anderson dhe krathwohl?

Anderson dhe Krathwohl besonin se aftësia e një të një nxënësi për të vlerësuar vinte përparaose aftësisë së saj për të sintetizuar/krijuar dhe për këtë arsye ndryshuan rendin e këtyre dy kategorive të fundit në Taksonominë e Bloom-it. 3. Kategoria e njohurive (kujtimi) u përditësua për të pasqyruar katër dimensione njohurish në vend të tre.

Cilat janë tre dimensionet e njohurive të identifikuara nga Anderson dhe krathwohl?

S. Bloom i klasifikoi fushat e të mësuarit njerëzor në tre pjesë - kognitive (njohuri ose koka), afektive (ndjenja ose zemra) dhe psikomotorike (duke bërë ose kinestetike, prekëse ose dorë/trup) si objektivat edukativë.

Recommended: